如何构建你的知识体系 - 书田

本文深度近1.5万字，撑得过前半部分敬你是好汉

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导读

关于知识，大家再熟悉不过，有一个经典的定义来自于柏拉图：一条陈述能称得上是知识必须满足三个条件，它一定是被验证过的，正确的，而且是被人们相信的，这也是科学与非科学的区分标准。由此看来，知识有标准的。比如，我们可以明确地说出牛顿第一运动定律：任何物体都要保持匀速直线运动或静止状态，直到外力迫使它改变运动状态为止。

知识体系则没有出现标准的权威定义，但我们至少可以推断出，知识体系是无数个关联的标准知识的集合。

比如作为天文学家等科学家必须掌握“宇宙”这个知识体系，包括牛顿定律、天体力学、大爆炸理论、相对论理论、数学等等知识，而这每一个知识，你即可以说它是知识也可以是一个知识体系，比如天体力学也包括摄动理论、数值方法、定性理论、天文动力学、天体形状与自转理论、多体问题（其内有二体问题）等，迄今三百多年历史，也有其定义、代表人物的变化。

可以明确的是，知识是人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果，它包括事实、信息的描述或在教育和实践中获得的技能。它可以是关于理论的，也可以是关于实践的。知识体系更是如此，更加饱满和综合。

什么是知识体系

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有人说，知识体系本身就存在，不同的领域已经有专家把他总结出来，体系已经足够完善。但我认为，知识和真理一样是相对客观的，不存在任何绝对完善的知识，一切都是需要人们发现并验证。人类没有发现验证的“知识”尚且不叫知识。知识体系是基于人而存在的，别人总结的是别人的，你吸收得到的知识体系才是你自己的。

红绿蓝分别代表不同人的知识体系；黑色圆代表知识本身的知识体系。

所以，我认为知识体系包括人的知识体系以及这个人知识体系里知识本身的体系。

知识本身的体系是相对存在的。一个知识点，从全人类来看，可能从A到X都能发现并验证，但有的人可能只知道A到C，有的人可能只知道C到G，人的知识是残缺的、不完整的。

但Y、Z这些“知识”有可能在我们有生之年都不可见到，也这是我们人类为什么会有不断向前的动力。而我们自身的知识体系的不完善，也是我们持续向前的不竭动力。

接下来，为了更丰富大家对人和知识体系以及之间关系的理解，我们用“点线面”来举两个例子。

1、余华是一个知识

假设下面这个点代表你生活中接触到的一个知识点，比如说我一个朋友超级喜欢的现代作家余华（从外部来看、从我们的角度来看，“余华”就是一个知识）。

余华作为一个作家，我们自然明白他的重点在于写作，尤其是小说。沿着这条线，我们知道他写出了《活着》、《许三观卖血记》、《在细雨中呼喊》、《兄弟》、《第七天》等等优秀的长篇小说，以及其他短篇小说、随笔和杂文。

但实际上，余华曾说过鲁迅是我这辈子唯一讨厌过的作家，这背后是什么原因呢？余华和鲁迅这两个知识点就连在一起了。余华的《活着》被张艺谋拿去改编拍成电影，还获了国际大奖。让巩俐和葛优更加声名大噪，这是后话。《许三观卖血记》更是在2014年被韩国演员河正宇自导自演成喜剧片......一个余华，关联了如此多的信息和新知识。

这个时候，如果我们愿意去深究余华的作品，其写作风格首先无疑是批判式的真实，早期小说主要写血腥、暴力、死亡，写人性恶，他展示的是人和世界的黑暗现象。有人说，“在20世纪90年代，作为先锋代表的余华从冷酷、暴力、血腥的“零度情感叙述”转向了温情脉脉，平淡自然的现实主义风格；到了21世纪，余华开始注重故事情节性，细节铺陈和强度叙述，并用庸俗的语言来反映现实生活，写作风格转向了通俗。”当然，这个信息在作为知识之前，需要经过验证。假设事实，余华在描写现实的道路上打开了另外一条路，由先锋文学转向通俗文学。

但其实余华何止这么简单，围绕着他的知识可以是无限的，不止是其写作风格在不断演化和延伸。其涉及的题材，视野角度，语言的运用都可以作为一条条深究的知识线纵深剖析。

如果说我们弄清了这些元素之间的关系，下了定义和结论，再去挖掘其写作背景和个人思想，会发现“余华”这个知识已经成为一个无限复杂的网络，可能你需要成为一个余华专家，才能全面了解余华，甚至连余华自身都不知道自己身上赋予的知识点有多少。

更别说《红楼梦》这样的巨著所引发的“红学”运动，从而产生的知识和信息可以算得上宇宙黑洞。吓得本人完全不敢拿《红楼梦》来举例。

于是，我们可以知道，知识本身的知识体系即知识点的定义、构成、条件、背景、历史、用途、功能、方向、外延等等知识组合。一个知识，也可以看做其有一个知识体系。它是无限的、变化的、复杂的。需要各个领域的人类来共同发现和验证。

2、每个人有自己的轨迹

假设下面这个点是你，这是你的出生地，比如襄阳

你出生之后，人生的旅途由此展开，从小学、高中到上大学，到毕业工作，换工作，渐渐地形成了一条线。比如你从襄阳到武汉，到长沙、广州、深圳，到香港，未来去了东京游历后，去了纽约深造，最后在硅谷工作.....

但实际上，你的人生并不只是在行走的。你可能兜兜转转，一会儿跑去北京工作，期间看了《许三观卖血记》，再跑一趟巴黎看了卢浮宫，又回到武汉看了《我是歌手》，最后又来到深圳你遇到马化腾......总之你的人生是无序的，丰富多彩的。

这个时候，世界上有另外一个人，虽然出生地和你不一样，但他的人生轨迹也和你一样无序。可能他也去过纽约留学，也呆过长沙看过《许三观卖血记》，也去深圳看过海，也在武汉堵过车......总之，你们的人生轨迹有了交集，甚至有部分重合。于是，在命运的安排下，你们的交集越多，越成了亲密的人，成为朋友、爱人、亲人.....

其实，这个世界上的所有人都是这样的生活。你认识了他，他又认识了她。彼此因为一些共同点而交集，这些交集很大程度是你的阅历和沉淀下来的知识体系造就的。

根据六度理论，现在人与人之间的间隔越来越小，结果世界上的所有人都互相关联起来，形成了一个密不透风的网络球体，彼此互相穿插、相连，直至形成了一个黑洞一样的世界。

我们同样可知，个人的知识体系即一个人基于自己的基因和背景下从自己的兴趣、需求、特长出发而拥有的认知、经验、能力等等综合的智慧。这是私人的、可控的。也决定每个人的差距和与众不同。

一个是知识本身体系的面貌呈现，一个是人的知识体系构建轨迹，均是点线面的逻辑。

人和知识体系之间的关系

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相互限制

知识本身的体系是人类所共有的，认知程度由人类共同智慧所决定。知识在一定程度上就是经验总结。所以知识本身整体上会有其界限和指标，即公认的结论，可以说是相对客观存在的。这就是为什么古代发明不了电脑，如今可以研究人工智能的原因。

比如：人类跑步的速度极限是多少？

这个知识，不只是刘翔和博尔特知道，我们全人类知道。但没有多少人可以突破他们创造的极限。

原因在于，人类智力水平、体能、心智各方面有限，每个人的先天基因早已确定，周遭的环境不定，自有的体能、技能不一，所获得的知识也不一样。所以大多数情况下，人们无法打破纪录，无法突破经验。

比如，作为一个城市建设者，你不可能把一个六车道的行人绿灯时间设置为10秒。

另外，一个人的知识体量很难突破现有人类的总知识体量。不过人类已经正视这个问题，正在试图通过计算机、人工智能解决。

按规矩办事，依旧是现代社会的行为准则。当然，这也是为了规避风险，避免错误。这就造成了大多数人会在人类已有的知识范围内（或在自己接触的知识范围内）行动。

比如，你坚持用进化论来推导生命的诞生。

这样的结果，就是直接导致知识本身无法更新进步，于是互相限制。

相互促进

但经验不一定是结论，结论不一定是定论，规律不一定是定律，定律不一定是真理，甚至连真理在时间的推移下都不一定是“真理”。

比如地心说、日心说。

如果没有欧多克斯提出地心说，经亚里士多德、托勒密进一步佐证，接着受阿里斯塔克斯的理论影响的哥白尼提出日心说却受到教会反对（教会反对持续多年，1327年，意大利天文学家采科·达斯科里被活活烧死；1600年意大利思想家、自然科学家、哲学家和文学家乔尔丹诺·布鲁诺被宗教裁判所判为“异端”烧死在罗马鲜花广场），后来，约翰尼斯·开普勒和伽利略·伽利雷陆续证明哥白尼是正确的，没有这些，就没有后世的宇宙观。

所以，知识本身的知识体系，会不断演进，因为有人的参与，深度会越来越深，极限会被挑战。

人的重要性

按照高中政治，这叫主观能动性。

为什么会说“知识本身的知识体系的极限会被挑战是因为人的参与”，因为人的复杂性、多元化、个性化，理智和情感。

每个人的身体素质不同，出身背景不同，受教育程度不同，经历的事情、看过的风景、遇到的人不同，所以对待自己、对待事情的态度和应对方式不同。环境、习惯会影响认知，而认知又会改变习惯和环境，互相融合，于是出现人的复杂个性，即每个人的兴趣、需求、特长都不一样，不仅范围不一样，深度也会不一样。

再加上，这不同的个性，在世界范围内，社会的分工协作中，参与到不同行业领域职业岗位，而让世界变得更加多元和丰富。

多元和丰富就意味着可能性的增加，于是，这其中打破纪录、挑战极限的可能概率虽低，但一定会出现。接着，历史在某个时刻因为某些天才而改写。

比如春秋战国时期，社会动荡，但出现了百家争鸣。孔孟之道儒家思想开始统治中国数千年。与此同时，还有道家、墨家、法家、兵家等等。

孔子曾受业于老子，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。弟子三千，其中七十二贤人。孔子在干什么，其实就是在将自己的阅历进行吸收成为知识，并通过整理构建自己的知识体系从而形成智慧，再通过传教而丰富完善自己的知识体系。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。于是，孔子的知识体系，也就是智慧得以传世，成为当今的知识。

正是这种有意识的构建知识体系，才有了集大成的智慧。

值得一提的是，人类正是因为自私，所以都朝着自己的方向极力前进。世界给了你一定的自由和限制，如果你不前进，有可能威胁自己的生存，影响自己的生活，改变自己的人生。于是你牟足了劲儿想要去突破。正是这种自私，才推动了世界从各个领域不断改变、不断突破，从而让整个世界格局发生改变，技术革新，文明进步，智慧升级。

知识体系是一种智慧。

这样，人类的智慧在前进，而每个人也需要不断跟进，不甘落后；跟进的越紧，越能掌握自己生命的不可替代性，则越成功，越幸福。

接下来，我们会相对较少地探讨涉及具体的、微观的知识本身的知识体系的构建，主要来讲基于人的知识体系构建。

为什么要构建知识体系

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“以前，我没得选择，现在，我想做个好人。”

“去和法官说，看他让不让你做好人”

一句话：构建知识体系，是为了让自己有得选。

面对复杂、变化的世界，拥有自己的选择权、主动权，可以控制自己的人生，才意味着你是自由人。

为了生存

“你们再这样下去的话，就一辈子被人骗。这个社会有规则的，不能超越这种规则生活，但是 ，这个所谓的规则，全都是头脑好的人制定的。”“这些规则，都只是那些头脑好的人为了自己方便而制定的。反过来，要是不方便或者不明白的地方，就巧妙的隐瞒着。但是，即使是遵守规则的人之中也有聪明的家伙，巧妙利用这些规则，比如说税金、养老金，保险医疗制度等福利体系，全都是头脑好的人故意弄的很难明白。设下的从什么都不想知道的头脑不好的人那里大捞钞票的圈套”“这就是现在社会的体系”——《龙樱》

知识体系的构建广度决定着选择权。越广，选择余地越多，选择时可做比较。

再举个例子，有准大学生问应该学个什么专业，以后好找工作？学销售吧，几乎每个公司都需要销售。的确，选择销售，这个时候就意味着你拥有广度，选择权就更大了。基本上你拥有说话技巧，加上时间的磨练，你不愁吃穿。

你若说，我不喜欢销售，我选择考古学。肯定有人跳出来说，考古这么冷门，你就等着出来喝西北风吧！

错！假设你学考古学，出来了就业单位虽然少，但是你学的好，专业精，家家单位都要你。这个时候就意味着你拥有深度，选择权也一样大。

所以，重要的不是专业好不好，而是你学的好不好。

知识体系的构建深度也决定着选择权；越深，选择权越大，自己拥有主动权。

为了生活

“在每个时刻，所有节点有同样的机会被连接，结果导致那些先加入的节点拥有明显的优势。”“因为这样的节点拥有最长的时间来收集链接。”——《链接》

好比，你从爱好仰望星空、喜欢拨弄天文望远镜，和那些成年后才学天文的，所具备的知识和心境根本不一样。

构建知识体系的时间决定着选择权。越早，可供选择的多，被选择的可能性也越大。

举个时下流行的例子，说明读书的重要性：当你看到下图夕阳余晖…你的脑海浮现的是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”而不是“卧槽，我靠，好多鸟，好多鸟，卧槽，真他妈太好看了！”

比如，你找对象。

比如，知乎上一个男生因为在恰当的时间和地点说了一句“此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。”让原本普通朋友关系的女生当场......

构建知识体系的质量决定着选择权。越高，选择权越大，被选择的可能性也越大。

为了人生

真实网络由两个定律支配着：生长机制和偏好连接。每个网络都是从一个小的核开始，通过添加新的节点而增长。然后，这些新节点在决定连向哪里时，会倾向选择那些拥有更多链接的节点。——《链接》

你所构建的知识体系可以让你拥有决定自己人生方向的选择权。

CSI里的调查专家吉尔森，是昆虫领域的专家，也曾经在游乐场做游乐设备维护工作。昆虫、游乐场成为他人生重要的知识点，再加上其掌握的其他知识，从而构成吉尔森这位富有独特个人魅力和极强办案能力的个人知识体系。

你所构建的知识体系决定了自己是谁，是与众不同的，不可替代的。

事实上，构建知识体系意味着将自己的知识体系明确化，并不断强化，从而让自己了解自己，相信自己，明白自己，明确后续的方向和选择，让自己做出更好的选择和行动。

你所构建的知识体系决定了自己的感知不是混沌的。

总的来说，你的知识体系决定了你的人生。

知识体系的自然演化

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要知道，知识体系不是现成的，不是一蹴而就的。大千世界芸芸众生有它自然的演化过程，智慧也是人类绵绵不断的历史结晶。而我们每个人即便不去主动构建知识体系，也会渐渐过滤、沉淀、形成一定的知识体系。不过，肯定会相对无序、混乱、浪费。

演化过程

1、阅历

每个人都有读过的书，看过的电影，听过的音乐，走过的风景，遇见的人，上过的网站，和人讨论的问题，自己思考的人生，经过的故事等等这些就是阅历。它包括信息和数据或者现成的知识。

2、认识

仅仅是有阅历，但若没有将注意力集中在曾经看过的书或者遇见的人上，也不算对这些知识有认识，没有记忆，没有经验。你只有注意到这个知识，在乎它、关注它，你才算认识它。

3、认知

如果你注意到这个知识，并继续了解它，且付诸于实践然后验证它，你才会深刻理解它，最后真正同意、认可它，并一直作为准则指导自己的行为。这就是“为什么懂得很多道理，却依然过不好一生?”的关键性答案。

4、智慧

严格来说，智慧是由智力体系、知识体系、方法与技能体系、非智力体系、观念与思想体系、审美与评价体系等构成的。你只有在真正拥有了一定的知识体系后，并形成了自己的思维模式，创新思想，才会创造智慧。

演化阻碍

但现实中，每个人并不是阅历>>认识>>认知>>智慧这样顺利演化的。主要由于以下原因：

1、知识本身非体系化

信息太多。巴拉巴西在2003年《链接》中预测十年后，网络信息将达到10的18次方字节，这些信息会以多种格式在全球传播。知识的体量则日益增长，体系需要人们逐渐发现并建立，提取其中的知识、去除无意义的碎片信息。

信息复杂。以短微博、文章、图片、书籍等多种载体和形式出现，让人眼花缭乱。无用、过时、错误、有害的信息扰乱着我们的视线，想要获得知识需要加以筛选和甄别。另一方面，则是每一种知识的解构、建构的角度和方式不同，并不一定错误，就需要进行分类和明确，这对于思维混乱的人很有帮助。

知识更新快。即便有书籍这类型系统化的知识呈现，但知识的增长和变化已经越来越快，很多优秀知识型书籍每一次出版，会做一定更新——与时俱进的例证，或者思路的更正和优化。

越来越多的作家、专家、知识创作者倾向于在网络上进行创作，因为他们每天有新的收获和思考，这样便于及时更新、整理、优化。而我们作为知识获取者更应该保持持续更新知识的态度和方式，保证自己跟上时代脚步。

如何把无序的信息转化为有序的知识，是我们的关键。

2、知识获取非连续性

由于我们获取知识的来源不同、每天接收的知识不同，接收知识的时间顺序和分配也不同，知识的层级更不提，导致一个一个知识是无序的、混乱的，知识和记忆并不会自动归纳、梳理、总结，你必须有意识地强化记忆，让这些记忆产生联系。这也是我们经常听到“好记性不如一个烂笔头”“写日记是一个好习惯”“睡前回顾今天的事情”这些建议的原因。所以，我们必须借助工具和习惯才能让自己逐步建立知识体系。

3、知识消化非系统化

由于每个人的基因不同，智力不同，脑容量不同，大脑偏好不同，所以能吸收的知识也不同；每个人的出身背景和环境不同，获得知识的机会也大相径庭，有人一辈子上不了学，有人可以当一辈子学生。再加上命运和巧合的安排，接触知识的质量、大小、多少完全不同。这些便是阅历。

每个人对知识的理解力不同，用在知识上的时间不同，对待知识的耐心和毅力也不同，构建知识体系的态度和方法不尽相同。很多人用在吸收知识的时间并不多，或者很零散，早起刷个朋友圈，上厕所时看篇文章......很难专心像上学时一样，专门花一个小时来记忆、学习、研究、理解一个知识。但这是认识、认知的关键过程。

方法不系统，工具散乱。几乎没有一个明确让你构建知识体系的工具。很多互联网产品顶多会有收藏、分类、笔记这样的存储工具，但真正明白其价值的人很少，大多是先收藏留着后续看，然后就没有然后了。实际上，知识的来源载体是多样化的，所以单纯地构建某一个载体形式的知识并非长久之计。

综合来说，知识体系本身的演化过程随机性大，具有较大复杂性。所以，需要系统、完善的方法和工具来帮助解决这些阻碍，让知识的吸收和运营更加节约有效。

实际上，由于已有部分人掌握了构建自己知识体系的方法，并持之以恒的坚持实践，获得了智慧，正逐渐或已经成长为优秀的人。

这也就是为什么，每个人的境界不同；每个人的格局不同。即便智慧，也会有不同的领域，也有不同的层次，不同的大小。

如何构建知识体系

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构建知识体系，要做到系统化、流程化、可视化三点。这也是从道、法、术、器、势的角度去全面解决问题。

系统化

通过系统地规定，明确方向、准则来建立知识消化系统，保证构建过程处于正常的轨道，并不断前进。

确定理念、方向即是道；掌握规律、准则既是法；顺应趋势、自然既是势。

1、前提：人生方向

是要走广度路线，还是走深度路线？深度路线走哪一个领域？选什么专业？做什么工作？这是很多人人一生一直都要面临的问题，在最开始也要选好方向，面临十字路时也要明确方向，遇到阻碍时要坚定方向。人生方向决定我们是谁。方向不对，再努力也是白费。

假如有人不知道自己的人生方向，建议在学习的基础上先勇敢选择一个方向，时间会证明一切。错了就换，对了就继续。

千万不能不选，否则就是默认继续当前混沌的状态，得不偿失。

2、基础：兴趣、需求、特长

对于每个人来说，为什么构建知识体系会有各自的答案，构建怎样的知识体系也一样。但必须从自身的兴趣、需求、特长出发，这样你才会有自驱动力去做这件事，或者有压力去持续构建。明白自己的长处和短板，对于构建过程有很大帮助。

3、原则：主题、相关、自然

人的时间、精力有限，好钢要用在刀刃上。喜欢、需要什么主题，就去不断深挖。只有主题纵深，你才会分辨出好坏，知识体系才会快速建立。什么都想要，什么都想做，结果可能什么也得不到。

但也不建议一根筋一直扎在某个细分领域，还是需要偶尔抬头看看周围的世界，或者和当前领域相关的范围，或许对已有的知识体系有帮助。比如你是做产品工作，用户体验尤其重要，研究下心理学和传播学，对产品工作帮助也挺大。原则上还是要以一定的知识为中心。比如你喜欢看密室电影，搜百科可能出现很多关于密室的信息，但一个链接跳转一个链接，如果没有及时收住，可能就跑去看奥运了。

大自然的力量分为引力和精神力。引力即是物体之间加速靠近的趋势和吸引力，是我们无法改变的（可能只是暂时）。精神力是指生物体脑组织所释放的一种不可见的力量，包括：知、情、意。这个我们可以控制。所以，身体很重要，心情也很重要。为了研究，不吃不喝，也是不行的；为了得到某些知识，而让自己情绪失控，也是得不偿失。有很多不可抗力，我们无法击退，还是要保持平和的心态。比如，很多人就是颜值高，能够凭此获得更多的相关信息，而你却不能，这要坦然面对；有些人天生右脑发达，建议顺势而为。很多特长或者优势也是在持续的锻炼和强化过程中建立的。

4、方法：学习、选择、分享、实践

学无止境，永远要保持学习态度。知识没有终点，知识体系亦是。好奇、发问、敬畏是学习的基础。好奇的刨根问底决定了你的深度和格局——对一件事情，多数人只停留在“这件事很奇怪或者好有意思”这个浅层的表象；而少数人会去主动探索背后的为什么、怎么样，过去和未来，本质和逻辑，对我意味着什么。

敢于选择，尝试，试错，扩展。如果不做选择，相当于默认延续当前的状态和选择。很多时候，在构建的过程可能会想不通或者有难题，建议走出去，和其他人聊聊，换个思路或者吸收一下新想法；或者在分享交流的过程中梳理出内心的真实想法，并在行动实践后得出的结论，做出预判、明确方向。

流程化

通过明确的步骤、流程，让构建过程有迹可循，有路可走，达到步步为营，一步一个脚印的效果。流程明确可以解决知识本身非体系化的问题。

运用正确的方法、具体的方式即是术。

第一步 获取

将外部信息吸收到内部的步骤。获取的信息很多很杂。可能是主动搜索、查询、发现的，也可能是被动推荐的。总之，大量的信息和知识来到你的面前，但是会有新的。但如果你闭关锁国，什么也不看，什么也不听，你就固步自封吧。

第二步 筛选

需要基于兴趣、需求、特长来确定吸收知识的方向，方向拆解下来就是一个个主题。接着根据主题进行分类，明确哪些信息和知识属于同类的，准备把它们放在一起。相当于给它一个位置，一个定位，明确到底有什么用，用在哪些方面。

第三步 储存

我们需要找到工具，将吸收、筛选后的知识和信息进行记录和储存。比如我看过哪些书，我看完这本书后哪段文字需要特别截图保存。好记性不如一个烂笔头，很多记忆是需要强化的，知识也是需要不断温习的。

第四步 整理

储存的过程中要明确哪些信息是有用的，哪些知识属于初级或高级的，哪些知识已经过时了，哪些要进行及时更新。认真整理，发现好的就深入研究，做笔记。不断优化已有的知识体系，并尝试着总结固化现有的知识。这叫做取其精华去其糟粕。

第五步 分享

这个时候，已经形成了自己的思维模式和知识体系，但到底对实践和现实有没有用，可以通过分享来提前规避问题，在行动之前以小代价和低门槛验证自己的知识。即内化的知识与外部产生联系，交流，发现并及时完善。

第六步 应用

将理论验证的知识进行实际运用，从而真正对我们的生存、生活、人生带来改变。往往很多实践中要么会验证知识的正确性，要么会验证知识的不完整性。这也是我们修复知识体系或对已有知识体系进行创新的绝佳好机会。

第七步 创造

当我们具备了理论基础和现实支持后，我们的思想逐渐成熟，并形成了自己独特的思维模式，掌握的知识体系将会自生长，于是出现不可思议的化学反应。小说、艺术品、新产品、新技术等等发明、创造往往就在这样的背景下横空出世的。

值得注意的是，知识体系的宏观流程如上，但实际运用中是循环往复，不断构建、变化甚至坍塌的，然后再建构甚至重构......

但请记得自己的方向。

所以，请以后不要再说“恩，这个不错，我收藏，留着以后看。”这种屁话啦。

可视化

通过文字、工具记录梳理 —— 可视化来达到明确、强化、优化知识体系的目的，同样解决知识获取非连续性问题。

运用最佳的工具和载体即是器。

由于每个人的所在领域不同，应用和创造的过程不一，所以可视化工具针对的流程，主要在获取、筛选、储存、整理、分享这五个步骤。

当然，以文字和网络为生的人们还是可以通过网络工具来可视化自己的应用和创造的。

这里搜罗了市面上主流的网络工具：

获取工具

知乎、豆瓣、果壳、头条、微博、微信等几乎所有的网络工具

筛选工具

百度搜索、谷歌搜索、搜狗搜索等；豆瓣标签、百度词条类目、亚马逊智能推荐系统；

储存工具

知乎有收藏夹、豆瓣收藏书籍（已读、想读、在读），涂书笔记、印象笔记、有道云笔记等等；

整理工具

印象笔记，有道云笔记，可以将文字、图片进行保存，并不断整理更新；

分享工具

微信朋友圈可以分享文章；简书、头条号、微博头条可以站内、站外分享；印象笔记和有道云笔记相对封闭，更多地是在站外分享；

创造工具

印象笔记，有道云笔记，微信公众号、头条号、微博头条、简书等等可以写作、创作。

举例，这位网友是这样使用印象笔记的

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以上工具，大多数都是在用户构建知识体系的过程中提供其中一环的功能和服务，印象笔记、有道云笔记则相对来说涉足更多环节。但知识体系作为一个多元化、系统化的存在，意味着其包容性更强，凡是和知识相关的，尤其是书籍、电影、文章、问答、课程等，都应列入该知识体系。而网络本身已经具备知识数据库这样的无限资源，构建工具完全可以将之链接起来，以方便用户随时调取，不必再重复搜集和整理。

比如，要了解二次元这个知识点，相关的书籍、电影、文章、问答、课程都应是知识的来源，你只需要一个链接去查看，而非自行去组织。豆瓣的豆列在一定意义上表明了这个方向，即在一个主题下，将书籍、电影、音乐进行专辑呈列，既链接了已有的数据库，也给了用户构建权。但豆瓣并未有意识朝向构建知识体系的方向发展。

构建工具：

有明确构建知识体系的工具其实是大家耳熟能详的：思维导图。

这一类工具，在搭建知识框架、结构，呈现知识与知识之间的关系、表达知识体系方面有得天独厚的优势，但其作为知识体系的枝干尚可，要想完整呈现整个知识体系，亟需相关细枝末节的功能，即链接已有数据库。人们在知道了关键词或主题后，还是需要有详细记录和信息的。

人的大脑实际上类似上图，只不过有的人简单，有的人复杂；或者有的人左脑发达，有的人右脑发达；有的人装的是这件事，有的人装的是那件事......

构建知识体系工具的探索

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构建知识体系工具的终极目标应该是：可视化人的大脑。并通过网络技术链接所有知识数据库，系统地帮助人获取、筛选、储存、整理知识，当然整个构建过程都离不开人本身。

首先要解决的是获取的问题。我们知道，我们每个人的知识来源主要是下面三类：

一、公共知识，包括图书馆、亚马逊/豆瓣/IMDb等网络数据库、维基/百度百科，公共可查询网页、资料等。

二、他人知识，而且是自己可接触的人。以前必须是线下面对面，通过授课、交流等方式；现在通过网络，通过分享互动，人人都是传播知识的渠道。

三、自己的知识，就是自己记忆、消化的知识可产生新的知识——内化和外化的结果，这一步非常关键。

所以，好的知识体系构建工具应该具备以下条件：

一、为用户提供现存已有的公共知识数据库，方便用户获取、链接；

二、创造一个分享交流的环境，让用户在与他人接触当中获得知识；

三、为用户提供储存、整理、创造知识的工具，帮助用户发挥价值。

构建知识体系的关键前提是获取知识，而获取知识的重要途径就是阅读书籍，不管是纸质版还是电子版，只要你是阅读系统地、优秀的书籍，或多或少对你都有帮助。也就是，在链接人和知识之前，首先链接人和书籍。

知识体系的可视化，关键在于让构建者逻辑明确、条理清晰，方能帮助其不受挫、不厌烦的继续下去。所以构建知识体系工具应该明确信息的组织方式，以用户为中心，先是用户的主题，接着才是书籍、文字、图片这些载体。

于是，朝着这样的目标，书田作为知识体系构建的平台，正在一步一步向前迈进。

关于书田（ http://www.booksoil.com）

书田是一个知识社交平台，帮你构建和分享自己的知识体系。

解决策略是：在系统化的流程理念下，传播构建知识体系理念，并通过可视化的工具，帮助人们逐步建立构建知识体系的习惯，为人们真正带去需要的知识。

书田网1.0版本是基于兴趣主题，为你提供你想要看的书籍、文章、问答等知识。你还可以快速筛选知识、储存整理知识，并与其它知识创造者和知识获取者进行分享交流，从而帮你构建和分享自己的知识体系。

具体是这样的：

1、获取、筛选知识

通过选书神器和平台推荐系统，可以快速抵达自己想要的书籍、文章、问答、社群、书友等信息，从而拓展、优化自己的知识体系。

2、储存、整理知识

通过书田笔记，将自己消化到的书籍、文章、问答等知识进行收藏、记录、分类、管理，从而不断优化、构建自己的知识体系。

3、分享、创造知识

通过平台，将自己的知识与其他知识创造者和知识获取者分享，开设课程、组织活动，发布文字创作，不断形成自己的知识体系和智慧。

构建自己的知识体系同时，经过允许你可以看到其他人的知识体系。而你的知识体系也将会为你精准链接更多的人和知识，甚至将自己打造成IP。

由IP可见深度构建

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简单谈谈IP

IP作为知识产权这样的虚拟或现实物品，现在它又变成了一种现象，集文学、漫画、动画、电视、电影、周边等多种可能性的文化存在。你可以说，红楼梦这本书是一个IP，孙悟空这个虚拟人物是个IP，傅园慧这个运动员是个IP......自带流量和光环，所到之处，买单人无数。

你若喜欢孙悟空，你不只是看和孙悟空相关的书，还看电影和电视剧，原著情节的、改编的、同人的，漫画可能你也会看，关于孙悟空的音乐你也会听，甚至一张海报，一个孙悟空玩偶，一段关于孙悟空的文字。你的生活中可能和人聊的也会是孙悟空。当你要创作一个作品，可能也会有孙悟空的元素。

说起惩恶扬善代表人物是孙悟空吧，能有七十二变也是孙悟空吧，这些占领用户心智的点就是他的核心价值，也是其掌握的深度智慧。我理解的IP就是你能占据某些关键词的制高点，不管是好的，还是坏的，美的还是丑的。只要是“最”、第一，你就可以成为IP。所以，凤姐可以成为奇葩界IP，奥运冠军可以成为IP。但文无第一，每个人审美不一样，所以文艺界IP数不胜数。那些和别人一样拼脸、露胸、说段子的不具备不可替代性的主播，充其量只能算网红，因为其只能在特定领域里发挥作用，只能吸引部分人；要想跨领域，就需要符合公认的标准，即在才能和体能方面有所卓越的作为。

IP类似品牌，IP是有个性的，IP是有关键词的，IP是拥有制高点的，IP是跨时空的，IP是自带黑洞的。但一旦这种制高点或个性被人模仿甚至超越，就很容易被人遗忘。

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知识体系和IP如出一辙，如果你掌握的知识体系越深，则价值越大。如果你在天文学领域成为NO.1，则会有很多追随者，若你还愿意分享，必成天文学界网红。

一旦你深耕于某个领域或某个方面，尤其是系统有效的方式下深耕你的知识体系，你将不断获得智慧，自动成为该领域或方面的内容生成者，然后各种领域便成为你的工具、载体和渠道，你将成为IP无疑。

不过，你也可以选择不成为业界专家式的人物，只要你在某个小圈子或小范围成为一个有个性的人或者掌握制高点，你也可以成为这个圈子的IP，否则，你将成为透明人、容易被忽视的人。

每个人每天同样都是24小时，这24小时怎么用，怎么分配，决定了你的阅历。追求广度和追求深度会有不一样的结果。

很多说自己爱好广泛、什么都行的人，实际上并没有什么拿手的绝活。但这也并不代表，追求广度的人是选择错误的。比如，有些人是适应能力极强，有些人则是在诸多事物中掌握了基本的规律，这也是一种智慧。

但我更看重深度，深度也意味着专注、专业，极易形成壁垒，他人很难超越。好比最开始所举的例子，假如你掌握了黑洞，你就拥有选择权和主动权，你越会吸引更多的人和知识、财富和幸福，甚至任何你想要的东西。最重要的是，你越能深刻感到自己生命的存在和独特。

所以，我们每个人都有成为IP潜质，只看你构建的知识体系是否足够深刻，挖的够不够深，是否集中精力在挖，是否已经掌握了黑洞。

一个侧面的例子：历史上，秦国正是因为实行“商鞅变法”而变成集权强国，其他的国家都是“分封诸侯”，自然被一一击破。

正因如此，我建议在构建知识体系上倾向于构建深度的知识体系。

如果你想成为天文学达人，那就去读《相对论》、《时间简史》等书籍，了解哥白尼、伽利略、爱因斯坦、霍金、哈勃，学天体测量学、天体物理学、天体化学、天体生物学、宇宙学、行星科学等理论以及大数据、机器学习、图像处理等技术，你会发现无穷的乐趣！

如果你想成为真正的推理狂人，你读完东野圭吾、福尔摩斯和丹·布朗，再去读读埃德加·爱伦·坡、约翰·狄克森·卡尔、阿加莎·克里斯蒂、江户川乱步、威廉·柯林斯、斯考特·杜罗、范·达因、雷蒙德·钱德勒、程小青等等这些优秀作家的作品，你会在内心拥有一个庞大的世界！

如果你想成为一名真正的吃货，吃完全国各地、大街小巷的美食的同时，还去了解《随园食单》《食经》《饮膳正要》 《调鼎集》《山家清供》《造洋饭书》《雅舍谈吃》等等这些书，你会更加心满意足！

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这样，不仅个人会变得异常强大幸福，人类也因为每个人的深度在各个领域不断突破，整体上向前迈进。看起来真是皆大欢喜啊。

当然，这个世界还是需要那些兴趣广泛、多才多艺的人，是他们构建了广度的知识体系，从而让全世界联系在一起。

学无止境，就看你的选择。

路还长。

参考资料：

1）书籍：艾伯特-拉斯洛·巴拉巴西《链接》

2）书籍：凯文·凯利《失控》

3）书籍：迈克尔·波特《竞争论》

4）书籍：艾·里斯，杰克·特劳特《定位》

5）书籍：艾柯《别想摆脱书》

6）书籍：尼采《查拉图斯特拉如是说》

7）美剧：《硅谷》

8）美剧：《犯罪现场调查》

9）日剧：《legal high》

10）日剧：《龙樱》

11）电影：《蝴蝶效应》

12）电影：《彗星来的那一夜》

13）电影：《无间道》

14）演讲：罗振宇《时间的朋友2015》

15）网站：知乎

16）网站：书田（ http://www.booksoil.com）

试试在书田构建和分享你的知识体系吧！

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声明：本文作者并非理论专业研究者，而是行业爱好者和创业者，部分专业名词的定义是根据自身经验理解所得。希望读者以批判式的角度阅读本文。

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