幼儿园课程实施方案是幼儿园在充分领会国家及地方课程精神的基础上，以本园实际的课程与资源为条件，对课程进行整体设计与规划，从而形成的平衡、和谐、适宜的书面课程计划。

为了进一步完善幼儿园课程实施方案，提升教师对于课程实施的执行力。9月29日下午，顾春华名园长工作室特邀黄浦区教育学院教研员肖燕萍老师开展《优化课程方案，培育“全园”课程领导力》专题讲座。

讲座伊始，肖燕萍老师强调幼儿园课程以及课程领导均有着不同于中小学课程的独特之处，课程凸显启蒙性、整合性和开放性的特点，强调幼儿发展的自主性、能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础。

在讲座中，肖老师从课程与课程领导力、优化课程方案的意义、优化方案的要素与关系剖析三个方面进行了阐述，肖老师指出：园长是课程理念的指引者、课程构架的规划者，教师是课程理念的落实者、课程活动的设计者，课程方案是幼儿园的指南。随后，肖老师对如何优化方案作了重点解读，她强调：一份课程实施方案应该具有科学性、整体性和操作性，在编制和完善方面更加强调基于“实证”。肖老师还结合自身经验和园所案例，通过九大板块作了具体的分析，让学员对课程方案的优化有了新的认识。

最后，工作室导师顾春华结合讲座再次强调了优化课程方案的重要性，并向学员们提出了新的要求，希望学员们对幼儿园的课程方案定期进行课程审议，在“继承与发展”中不断完善与优化。